Desarrollo Profesional y Programa de Estudio de Asesoría para el Aprendizaje Socioemocional (SEL)

Promesa Boyle Heights y Roosevelt High School, Los Ángeles, CA

Crédito de la Fotografía: Miembros del Equipo de Cultura de Roosevelt High School comenzando en la parte superior izquierda - Lori Neting (Maestra del Autismo), Nicolette Morales (Asesora de Justicia Restaurativa), Raul Mata (Consejero Universitario), Ana Alveranga (Representante de Padres), Sergio Dacaret (Padre y Maestro de Educación Especial), Javier Cid (Decano de Estudiantes), Maggy Vieyra (Trabajadora Social Psiquiátrica), Brendan Schallert (Especialista de Alfabetización), Arlene Bazan (Servicios para Pupilos y Asistencia), Sheena Kantorski (PSW), Allyson Rohrbach (Instructora de Matemáticas), Johanna García (Servicios para Pupilos y Asistencia), Elisa Erhard (Maestra de Ciencias). También, Carolina Couto (Coordinadora de Escuela Comunitaria, Coordinadora Senior) que no se muestra en la foto.
Crédito de la Fotografía: Miembros del Equipo de Cultura de Roosevelt High School comenzando en la parte superior izquierda - Lori Neting (Maestra del Autismo), Nicolette Morales (Asesora de Justicia Restaurativa), Raul Mata (Consejero Universitario), Ana Alveranga (Representante de Padres), Sergio Dacaret (Padre y Maestro de Educación Especial), Javier Cid (Decano de Estudiantes), Maggy Vieyra (Trabajadora Social Psiquiátrica), Brendan Schallert (Especialista de Alfabetización), Arlene Bazan (Servicios para Pupilos y Asistencia), Sheena Kantorski (PSW), Allyson Rohrbach (Instructora de Matemáticas), Johanna García (Servicios para Pupilos y Asistencia), Elisa Erhard (Maestra de Ciencias). También, Carolina Couto (Coordinadora de Escuela Comunitaria, Coordinadora Senior) que no se muestra en la foto.

El Programa de Estudio de Asesoría del Aprendizaje Socioemocional (SEL por sus siglas en inglés) de Promesa Boyle Heights Roosevelt High School era una serie de desarrollo profesional para los maestros y colaboradores comunitarios desarrollada por la Maestra de Justicia Restaurativa Nicolette Morales y otros miembros de su Equipo de Cultura.  Fue creada durante la pandemia y los levantamientos raciales después del asesinato de George Floyd.  Siendo una escuela cuya población es 96.9% Latinx, Nicolette y otros miembros del Equipo de Cultura se preguntaron, “Cómo es ser aliados y estar en solidaridad con nuestros hermanos de raza negra cuando no podemos estar juntos?”

A través de Roosevelt High School, todo el personal está invertido en la Justicia Restaurativa en Asesoría.  Por lo tanto, el Equipo de Cultura decidió usar su período de asesoría como el espacio para que los maestros y estudiantes participaran en lo que significa que las personas Latinx y otras personas que no son de raza negra estar en solidaridad con el movimiento Las Vidas Negras Importan (Black Lives Matter) y un aliado a la comunidad de raza negra.

Las siguientes láminas del programa de estudio son parte de la serie de desarrollo profesional en el cual se capacitaron los maestros y colaboradores comunitarios para trabajar con los estudiantes en su asesoría.

Honrando El Genio en un Momento Histórico: Alfabetización Que Ha Respondido Históricamente como Base de Rigor en Roosevelt High School: Desarrollo profesional para maestros y colaboradores comunitarios sobre la Alfabetización Que Ha Respondido Históricamente.

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Plantilla de la Semana 4 de Asesoría: Programa de estudio de SEL para que usen los maestros durante el período de asesoría.

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