Programa de Asesoría de Frick United Academy of Language

A fin de poder responder a estas inquietudes, los miembros del equipo de cultura crearon un programa de estudio de asesoría que respondía a las necesidades de los estudiantes y los educadores.   En Frick, hay clases de asesoría cuatro días a la semana por 35 minutos. El equipo de liderazgo escolar colabora para brindarle a cada maestro apoyo adicional y creación de capacidad de dos maneras principales: 1) Integran tiempo en el calendario profesional para capacitaciones adicionales e intercambios con los compañeros enfocados en la asesoría; y 2) Ofrecen apoyo individual en el aula e instrucción para los maestros durante sus clases de asesoría.

¿Cómo es la Asesoría?

El Programa de Asesoría es parte de la estrategia mayor Multinivel (MTSS) e Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS) que practica todo el personal.

Durante la asesoría, el personal facilita los Círculos de Creación de Comunidad (Círculos Restaurativos) como práctica para que los estudiantes se escuchen.  Es un espacio donde los estudiantes que llegan con diferentes tipos de experiencia educativa pueden llevar su curiosidad a un adulto de confianza y tener desacuerdos de manera saludable; un espacio donde los estudiantes introvertidos pueden practicar participar y compartir su voz; y un espacio donde las voces e identidades diversas pueden salir para crear una comunidad verdadera.

La asesoría también es un espacio donde los estudiantes pueden practicar la democracia multirracial.  En Frick United, la Clase de Liderazgo muchas veces lleva las decisiones de la escuela a un voto en las clases de asesoría.  Por ejemplo, para las celebraciones de la escuela, la Clase de Liderazgo envía una lista de temas recomendados, y los estudiantes tienen la oportunidad de hablar y votar en ellos en cada clase de asesoría.  Esto permite más diversidad de voces en las decisiones de la escuela y refuerza el valor que la voz de cada estudiante es importante.

Creación de la Solidaridad Multirracial

En Frick United Academy of Language, la asesoría también crea espacio para que los estudiantes y educadores celebren la diversidad de su comunidad y las culturas de los demás, encontrando maneras de crear el orgullo cultural y la humildad cultural.  Cada mes, en los Días Viernes de Creación de Comunidad, se les enseña a los estudiantes un programa de estudio que los expone a diferentes identidades raciales/étnicas y culturas (por ej. el Mes de la Herencia Árabe Americano).  Muchas veces el programa de estudio es interactivo (por ej. videos), y solicita discusiones profundas.  Esta integración de estudios étnicos permite que los estudiantes crean la comprensión, conexiones, y relaciones a través de raza, etnicidad, cultura, e idioma.  Sobre todo, esto crea un sentido de seguridad por medio de la creación de una comunidad verdadera donde todos pertenecen.

Las Lecciones Aprendidas de la Asesoría

En los últimos años, Frick United Academy of Language ha recolectado estas mejores prácticas con el fin de que la asesoría tenga un impacto verdadero:

• La Asesoría no es una varita mágica que transforma la cultura escolar por sí sola. La asesoría debe estar integrada en un enfoque integral en toda la escuela de crear una cultura escolar restaurativa que incluye crear relaciones profundas y auténticas y sistemas y estructuras de apoyo, como MTSS.  
• Implementar la estructura de asesoría en toda la escuela. Para que cada estudiante tenga acceso a la asesoría, cada educador debe comprometerse a participar en la práctica.  Si no se hace en toda la escuela, se desarrollan las desigualdades – donde algunos estudiantes tienen experiencias excelentes y se sienten apoyados y otros no.
• Crear estructuras de apoyo para los educadores. Realizar capacitaciones al principio de cada año escolar, asignar tiempo para el desarrollo profesional y reflexión durante el año, y brindar instrucción individual y estructuras de apoyo de los compañeros sobre cómo realizar la asesoría.
• El aprendizaje sucede por medio de intentar y fracasar…e intentar de nuevo. Este tipo de práctica es nuevo para muchos de nosotros como adultos.  Crear una cultura de apoyo para que los educadores sean aprendices es esencial.  Si no está haciendo eso, está dando vueltas por nada.
• Disfrute, juegue – no sólo haga los círculos de conversación. Los estudiantes se invierten mucho en los juegos.  Estos brindan un espacio para conectar y disfrutar.  Los círculos de conversación por sí solos pueden llegar a ser aburridos.  Tener un equilibrio entre lo liviano y lo más pesado proporciona oportunidades para crear conexiones más profundas y crea un espacio para ser más vulnerable.